பக்கம்:கல்வி உளவியல்.pdf/482

பின்னிணைப்பு-3 461 வழக்க முறைக் - 217 கல்வியின் இலக்கணம் - 2 கல்வி ஏற்பாடு - 26,409 கல்வி மெய்ப்பொருளியல் - 22 கல்வி நிலையங்கள் - 385, 396 கலைவு . 238 ஆக்க நிலை ஏற்றிய மறிவினை - 199 உள்நோக்குவழிக் கற்றல் - 206 உற்றுநோக்கிக் கற்றல்' 199 பார்ததுச் செய்து கற்றல் - 199 முயன்று தவறிக் கற்றல் - 198 கலவினைக் கட்டுப்படுத்துதல் - கற்பனை 14, 100, 241 238 கவனம் . 49, 99, 226, 227 அகலம் - 236 ஊசலாடுதல் - 235 கவனமின்மை - 237, 238 கால அளவு . 235 பிரிவு - 237 கவனத்தின் வகைகள் - 233 அனிச்சைக் கவனம் - 233, 234 இச்சைக் கவனம் - 233, 234 பழக்கக் கவனம் - 233, 234 கவனத்தை நெறிப்படுத்தும் கூறு கள் - 228 அகவயமானவை - 231 உடல் தேவையற்றிய உந்துகள். 231 எதிர்பார்த்தல் மனப்பான்மை - 232 கவர்ச்சிகள் . 233 தற்கால எண்ணம் - 232 தூண்டல் மீட்டுமீட்டுத் தோன் றுதல் - 229 தூண்டல் வகை - 228 தூண்டலின் அளவு - 229 தூண்டலின் உறைப்பு - 229 பிறவிப்பண்புகள்-பயிற்றல்-232 புதுமை - 230 புறவயமானவை . 228 மாற்றம் 230 களவாடுதல் - 356 தடுக்கும் முறைகள் - 357 களைப்பு - 318 களைப்பு உணர்ச்சி' - 318 களைப்பு நீக்கம் . 321 கற்கும் முறைகள் . 198 ஆக்கக் - 243 உயர் - 243 உயர்கிலேக் - 241 உளவியல் - 241 கனவு வகைக் - 245 படைப்புக் - 14, 243 பயன்வழிக் - 244 பள்ளியில் வளர்க்கும் வாய்ப்புக் கள் . 246 மீள் ஆக்கக் - 243 முதல் கிலைக் - 241 முருகுனர் - 244 கற்றல் - 194 அடிப்படை இயல்பு - 195 அனுபவம் - 197 என்ருல் என்ன - 196 சாதகமான ஏதுக்கள் - 200 தட்டுத் தடுமாறிக் 148 தன்னியக்கம் - 197 தேக்கம் - 206 நடை - 148 197 ற்றுதல் - ே நிலைகள் - 197 கற்றல்-இன்றியமையாத நிலைமை கள் 207 அணிமைக் கால்த்தியவை -208 ஆராய்வு 207 - விக்கு நிலையில் உறைப்பு - 208 ஒட்டுமை - 207 செயலாற்றுதல் - 208 நோக்கமுடைமை -207 புதிய கருத்து - 212 முதன்மையானவை - 208 கற்றல்-மூலக்கூறுகள் - 220 அக்கறை - 220